26.1.26

Universidad Iberoamericana. Departamento de Arte. Lecturas históricas. Temario.

I. La historia, lo histórico, la historicidad.

1. ¿Qué es la historia?

2. La construcción del discurso histórico.

3. La historia: verdad y validez.

4. Historia, historiografía, teoría de la historia.

II. La historia y la percepción del objeto artístico.

1. Textos y contextos.

2. El análisis: signos, símbolos.

3. El análisis: connotación y denotación.

4. Reconstrucción, deconstrucción.

III. Lo histórico in situ.

1. Las formas del arte.

2. Interpretación y sobreinterpretación.

3. Historia académica, historia pública, pasado práctico.

4. La obra en su entorno.

IV. La historia y sus métodos

1. Escribir históricamente.

2. La investigación histórica.

3. Las fuentes de la historia.

4. La historia y la multidisciplina.

 

Universidad Iberoamericana. Departamento de Arte. Lecturas históricas. Evaluación.

 10 % c/u: Análisis de tres de las obras vistas (se presentan en la clase posterior a su exhibición).

10 % c/u: Reportes sobre dos de las lecturas realizadas, a elección del alumno (se entregan en la sesión posterior a su revisión en clase).

20 %: reporte, en forma de producto creativo (podcast, documental...) de la visita guiada (se presenta dos semanas después de la visita).

30 %: Trabajo final, ficha de obra (se presenta en las dos últimas sesiones del curso).

23.1.26

Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. Licenciatura en Historia. Curso-taller Historia cultural. Temario.


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I. Elementos básicos


22.01.2026 Presentación del curso.

29.01.2026 La cultura: elementos básicos.

Lecturas: 

1.1 Marvin Harris.

1.2 Elena Krasina y Natalia Perfilyeva.

 1.3 Henri Lefebvre.

05.02.2026 La historia cultural.

Lectura:

2.1 Alfonso Mendiola.

12.02.2026 Las herramientas. 

 Lecturas:

3.1 Roland Barthes.

3.2 Lawrence Grossberg.

3.3 Ruth Wodak y Michael Meyer.

 19.02.2026 Aproximarse a la historia cultural.

Lecturas:

4.1 Natalie Z. Davis.

4.2 Lynn Hunt.

4.3 Peter Burke.

4.4 Robert Darnton. 

4.5 E. P. Thompson. 


II. Los andamios de la historia cultural.


26.02.2026 La historia: seleccionar y poner aparte. 

05.03.2026 Temas y problemas.

12.03.2026 La definición del problema.

19.03.2026 Los métodos de observación: fragmentar el pasado.

26.03.2026 Las fuentes, una tipología elemental.

16.04.2026 La fuente y el problema.

23.04.2026 La fuente: contexto y significado.

30.04.2026 El análisis de las fuentes: los límites de la interpretación.


III. Hacer la historia cultural.


07.05.2026 Argumentar desde lo cultural.

14.05.2026 La explicación: exponer, inferir.

Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. Licenciatura en Historia. Curso-taller Historia cultural. Evaluación.

20 % Exposición en clase de, al menos, una de las lecturas indicadas en el programa. 

20 % Presentación sistematizada de un corpus de fuentes pertinentes para realizar la investigación planteada en el curso–taller (se entrega al finalizar el curso). 

30 % Realización de, al menos, tres ejercicios de interpretación de las fuentes seleccionadas para realizar la investigación (se entrega en el momento del curso que el alumno lo considere pertinente). 

30 % Elaboración de un ensayo en el que, desde los paradigmas de la historia cultural, se desarrolle el problema planteado. Puede ser una ponencia para presentar en un encuentro académico, un artículo para una revista estudiantil o un avance del trabajo de titulación (se entrega al finalizar el curso).



30.7.14

UNAM SUAFYL. Historia Universal Contemporánea. Temario.

Historia Universal Contemporánea I
Febrero–mayo 2026

Para acceder a las lecturas del semestre 1, haz clic aquí.

I. Las ideas de la modernidad

1. Las formas de lo político.
2. Del racionalismo a la Ilustración.
3. El pensamiento económico de la modernidad.

06.02.2026 Jean Touchard, Historia de las ideas políticas. Traducción de J. Pradera. Madrid, Editorial Tecnos, 1961, pp. 279–340.

13.02.2026 Otfried Höffe, Breve historia ilustrada de la filosofía. Traducción de José Luis Gil Aristu. Barcelona, Ediciones Península, 2003 (Serie Atalaya, 123), pp. 167–226.

20.02.2026 Harry Landreth y David C. Colander, Historia del pensamiento económico. Traducción de Esther Rabasco. 4ª edición, Madrid, McGraw–Hill/Interamericana de España, 2006, pp. 43–102.

II. Los albores de la modernidad

1. La población europea hacia 1700.
2. Dinero, riqueza, intercambio.
3. La ciencia, la cultura y el saber en los albores de la modernidad.

27.02.2026 Geoffrey Parker, El siglo maldito. Clima, guerras y catástrofes en el siglo XVII. Traducción de Victoria Gordo del Rey y Jesús Cuéllar. Barcelona, Editorial Planeta, 2013, pp. 22–39, 44–88.

06.03.2026 Pierre Vilar, Oro y moneda en la historia (1450–1920). Traducción de Armando Sáez Buesa y Juana Sabater Borrell. 3ª edición, Barcelona, Editorial Ariel, 1974. (Colección Demos. Biblioteca de Ciencia Económica), pp. 269–304.

13.03.2026 Bartolomé Bennassar, et al., Historia moderna. Traducción de Dolores Fonseca y Ana Clara Guerrero. 4ª edición, Madrid, Ediciones Akal, 1998, pp. 693–714.

III. El siglo XVIII

1. Guerras, revueltas, rebeliones.
3. Los inicios de la vida industrial.
4. La cultura urbana.

20.03.2026 Jeremy Black, La Europa del siglo XVIII, 1700–1789. Traducción de Mercedes Rueda Sabater. 2ª edición, Madrid, Ediciones Akal, 2001, pp. 367–394.

27.03.2026 Thomas S. Ashton, La revolución industrial. Traducción de Francisco Cuevas Cancino. 5ª reimpresión de la 2ª edición, México, Fondo de Cultura Económica, 1983 (Colección Breviarios, 25), pp. 72–111. 

10.04.2026 Richard Sennet, Carne y piedra. El cuerpo y la ciudad en la civilización occidental. Traducción de César Vidal. Madrid, Alianza Editorial, 1997, pp. 273–337.

IV. La ruptura de los paradigmas

1. La guerra en América del Norte.
2. La Revolución Francesa.
3. La Europa de Napoleón.

17.04.2026 Isaac Asimov, El nacimiento de los Estados Unidos. 1763–1816. Traducción de Néstor Mínguez. Madrid, Alianza Editorial, 1983 (Colección El libro de bolsillo; Historia Universal Asimov), pp. 5–80.

24.04.2026 George Rudé, La Europa revolucionaria 1783–1815. Traducción de Ramón García Cotarelo. Madrid, Siglo XXI de España Editores, 2018. (Colección Historia de Europa, 9), pp. 66–116.

08.05.2026 Albert Soboul, La Francia de Napoleón. Traducción de Borja Folch y Silvio Pascual. Barcelona, Editorial Crítica, 1993, pp. 238–300.

V. Del Antiguo Régimen a la modernidad

1. Alimentarse y subsistir.
2. Público y privado.
3. Rococó, barroco, neoclásico.

22.05.2026 Fernand Braudel, Civilización material, economía y capitalismo, siglos XV–XVIII. Tomo I. Las estructuras de lo cotidiano. Lo posible y lo imposible. Presentación de Felipe Ruiz Marín, traducción de Isabel Pérez–Villanueva Tovar. Madrid, Alianza Editorial, 1984, pp. 151–187.

29.05.2026 Ernst H. J. Gombrich, La historia del arte. Traducción de Rafael Santos Torroella. 15ª edición, México, Editorial Diana, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Dirección General de Publicaciones, 1989, pp. 413–473


Historia Universal Contemporánea II
Agosto–noviembre 2025

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I. Nuevas naciones, nuevos referentes.

1. La nación y el nacionalismo.
2. Los pueblos del Nuevo Mundo.

22.08.2025 Benedict Anderson, Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. Traducción de Eduardo L. Suárez. México, Fondo de Cultura Económica, 1993, pp. 17–62 (Colección Popular, 498).

29.08.2025 Manuel Chust e Ivana Frasquet (editores), La patria no se hizo sola. Las Revoluciones de Independencias iberoamericanas. Madrid, Sílex ediciones, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2012, pp. 17–66.

05.09.2025 Érika Pani, Historia mínima. Estados Unidos de América. México, El Colegio de México, Centro de Estudios Históricos, 2016, pp. 85–121. (Colección Historias mínimas.)

II. Revoluciones, movimientos sociales.

1. El reacomodo de Europa.
2. Las revoluciones de 1848.
3. La mujer y la modernidad.

12.09.2025 Geoffrey Bruun, La Europa del siglo XIX, 1815–1914. Traducción de Francisco González Aramburu. 8ª reimpresión, México, Fondo de Cultura Económica, 1992, pp. 14–78.

19.09.2025 Eric J. Hobsbawm, La era del capital, 1848–1875. Traducción de A. García Fluixá y Carlo A. Caranci. 2ª reimpresión de la 6ª edición, Buenos Aires, Editorial Paidós/Crítica, 2010, pp. 21–38 (Biblioteca E. J. Hobsbawm de Historia Contemporánea).

26.09.2025 Nicole Arnaud-Duc, «Las contradicciones del Derecho», en Geneviève Fraisse y Michelle Perrot (directoras), Historia de las mujeres. El siglo XIX. Madrid, Editorial Taurus, 1991, tomo 4, pp. 84–120.

III. Lo social y lo político.

1. La consolidación de los Estados nacionales.
2. Los fenómenos migratorios.
3. La educación en todo sentido.

03.10.2025 Ángeles Lario (coordinadora), Historia contemporánea universal. Del surgimiento del Estado contemporáneo a la Primera Guerra Mundial. Madrid, Alianza Editorial, 2010, pp. 217–250.

10.10.2025 Kevin H. O'Rourke y Jeffrey G. Williamson, Globalización e historia. La evolución de una economía atlántica del siglo XIX. Traducción de Montse Ponz. Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2006, pp. 161–192. (Colección Ciencias Sociales, 58.)

17.10.2025 Jürgen Osterhammel, La transformación del mundo. Una historia global del siglo XIX. Traducción de Gonzalo García. Barcelona, Editorial Crítica, 2019, pp. 1607–1645. (Serie Mayor.)

IV. La Europa industrial.

1. La revolución industrial.
2. El movimiento obrero. 
3. El imperialismo.

24.10.2025 Rondo Cameron, Historia económica mundial. Desde el paleolítico hasta el presente. Prólogo de Gabriel Tortella, versión española de Mercedes Bengoechea, et al. 5ª reimpresión de la 2ª edición, Madrid, Alianza Editorial, 1997, pp. 263–290 (Colección Alianza Universidad Textos, 134).

31.10.2025 Jacques Droz, Europa: restauración y revolución, 1815–1848. Traducción de Ignacio Romero de Solís. Madrid, Siglo XXI Editores de España, 1974, pp. 63–101. (Colección Historia de Europa Siglo XXI.)

07.11.2025 Ramón Villares y Ángel Bahamonde, El mundo contemporáneo. Del siglo XIX al XXI. Barcelona, Editorial Taurus, 2016, pp. 141–174. (Colección Pensamiento.)

V. Arte, cultura, sociedad.

1. La alimentación.
2. Los usos del cuerpo.
3. Arte, cultura y sensibilidad del siglo XIX.

14.11.2025 Massimo Livi Bacci, Historia de la población europea. Prólogo de Jacques Le Goff, traducción de María Pons. Barcelona, Editorial Crítica, 1999, pp. 130–165 (Colección La Construcción de Europa); 

21.11.2025 Alain Corbin (director), Historia del cuerpo. De la Revolución francesa a la Guerra Fría. Traducción de Paloma Gómez, María José Hernández y Alicia Martorell. Madrid, Editorial Taurus, 2005, volumen 2, pp. 281–320.

28.11.2025 Asa Briggs y Patricia Clavin, Historia contemporánea de Europa, 1789–1989. Traducción de Jordi Ainaud. Barcelona, Editorial Crítica, 1997, pp. 168–204.

UNAM SUAFYL. Historia Universal Contemporánea. Evaluación.

06.02.2026: presentación del curso.

13.02.2026 a 29.05.2026: sesiones de clase. Para conocer el desarrollo puntual del curso, favor de consultar la entrada correspondiente al temario.

14.06.2026: entrega de trabajos finales —vía correo electrónico.


Evaluación —idéntica para ambos cursos:

50 %: resolución del cuestionario. En la última semana de clases se anotará en este sitio un número variable de preguntas —entre cinco y diez— sobre los temas examinados en el curso. Deberán elegirse únicamente cuatro de ellas y responderse. Cada respuesta, extraída de las lecturas del curso, de los razonamientos del alumno, de las discusiones habidas en cada sesión de clase y de la bibliografía complementaria que considere adecuada, tendrá una longitud máxima de una cuartilla.

50 %: ensayo analítico de cinco cuartillas sobre alguna obra literaria producida durante el periodo que comprende el curso (primer semestre: 1650–1814; segundo semestre: 1815–1920). El ensayo deberá versar sobre la forma en que la obra seleccionada retrata su contexto de escritura, junto con el modo en que se relaciona con los contenidos del curso. Cabe indicar que, aun cuando es libertad del alumno elegir la novela que le parezca más adecuada, deberá hacerla del conocimiento del profesor antes de concluir la segunda unidad del curso, a fin de que se valoren su pertinencia y su utilidad.

Cuestionario, semestre 2026-2:


Historia contemporánea I


Universidad Iberoamericana. Departamento de Arte. Lecturas históricas. Temario.

I. La historia, lo histórico, la historicidad. 1. ¿Qué es la historia? 2. La construcción del discurso histórico. 3. La historia: ve...